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Conheça o curso

Site: Ambiente Virtual de Aprendizagem da Fundação Demócrito Rocha
Curso: Práticas Sociais de Leitura: entrelaçando o ato de ler, vida e cotidiano
Livro: Conheça o curso
Impresso por: Usuário visitante
Data: quinta, 21 nov 2024, 14:06

Descrição

• Educadores;
• Bibliotecários;
• Educadores sociais;
• Contadores de histórias;
• Agentes de leitura;
• Agentes educacionais, culturais e sociais;
• Pesquisadores;
• Estudantes;
• Interessados pelo tema.

Índice

1. Apresentação

O curso Livre PRÁTICAS SOCIAIS DE LEITURA: ENTRELAÇANDO O ATO DE LER, VIDA E COTIDIANO, apresenta em seu conteúdo as temáticas: Letramento e Literacia - problematizações conceituais e aplicabilidade. Práticas sociais, saberes e vivências por meio da literatura e suas diferentes linguagens. Leitura e escrita literária e seus entremeios com o cotidiano. Práticas de leitura em comunidades. Estratégias para a criação e implementação de projetos de mediação de leitura em contextos sociais. Coordenado pela professora Lídia Eugênia, que também coordenou o curso livre FORMAÇÃO DE MEDIADORES DE LEITURA, este novo curso trará novas possibilidades para você que já é ou pretende ser um mediador de leitura.

2. Objetivos

Objetivo geral

Promover diálogo sobre as práticas sociais da leitura e da escrita literária no cotidiano da vida das pessoas.


Objetivos específicos

a. Refletir sobre a importância do desenvolvimento de práticas sociais de leitura e escrita no cotidiano;
b. Compreender como leitura e escrita podem contribuir para o diálogo e a inclusão em comunidade;
c. Propor a criação de redes sociais comunitárias de promoção da leitura: bibliotecas comunitárias, clubes de leitura, encontros com autores, rodas de conversas, contação de histórias etc.
d. Elaborar projetos de mediação da leitura em contextos sociais.

3. Carga horária

90 horas.

4. Público estratégico

• Educadores;
• Bibliotecários;
• Educadores sociais;
• Contadores de histórias;
• Agentes de leitura;
• Agentes educacionais, culturais e sociais;
• Pesquisadores;
• Estudantes;
• Interessados pelo tema.

5. Conteúdo programático

Módulo 1

Letramento e Literacia: Leitura e escrita literária e seus entremeios com o cotidiano


Módulo 2

Práticas sociais de leitura e escrita na comunidade


Módulo 3

 Elaboração de projetos de mediação da leitura



6. Coordenadores e Conteudistas

Coordenadoras e conteudista

 

 

Lídia Eugênia Cavalcante

Graduada em Biblioteconomia e especialista em Teorias da Comunicação e da Imagem pela Universidade Federal do Ceará (UFC), mestre em História Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), doutora em Educação pela UFC, possui pós-doutorado em Ciência da Informação pela Université de Montréal (Canadá), com pesquisa sobre memória e patrimônio digital: políticas e ações em bibliotecas públicas. É professora associada III do Departamento de Ciências da Informação da UFC e coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da UFC/PPGCI (2016-2017). Tem experiência na área de Ciência da Informação, atuando principalmente nos seguintes temas: mediação da informação e da leitura, tecnologia social e desenvolvimento local, memória social e patrimônio, competência em informação, aprendizagem colaborativa e educação a distância e inovação social. Desde 2008 coordena o projeto “Ler para Crer”, de metodologias para a implantação de bibliotecas comunitárias, ganhador do Prêmio Viva Leitura em 2010.

 

 

Conteudistas

 

 

 

Damaris Barreto

É bibliotecária do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan/PA). Mestra em Ciência da Informação pela Universidade Federal do Ceará, idealizadora do Projeto Pausa Literária e administradora da página no Instagram @pausaliteraria.ce. Desenvolve projetos de incentivo e mediação de leitura para jovens.

 

 

Laiana Ferreira de Sousa

Professora e contadora de histórias, formada em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Doutora em Ciência da Informação pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Mestre em Ciência da Informação pela UFPB. Especialista em Educação a Distância e em Teorias da Comunicação e Imagem pela UFC. Tem vasta experiência como formadora e contadora de histórias. Atualmente, atua como supervisora pedagógica e de monitoramento do Núcleo de Tecnologias e Educação a Distância em Saúde da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Ceará (Nuteds/Famed/UFC).

7. Prova on-line

• A PROVA ON-LINE estará disponível no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) e para acessá-la é necessária a realização de todos os exercícios dos módulos.


• Você terá 3 (três) tentativas com tempo livre, que poderão ser realizadas em dias e horários diferentes. A cada tentativa é uma prova diferente. Ficará registrada a nota mais alta das tentativas.


Terá direito ao certificado de curso livre (90 h) o aluno que obtiver nota igual ou superior a 6,0 na prova on-line.


8. Certificação

Terá direito ao certificado de curso livre, emitido pela Fundação Demócrito Rocha (FDR), quem obtiver nota igual ou superior a 6,0 (seis) na avaliação on-line que será realizada no decorrer dos módulos.


Após a finalização da prova – com aprovação -, o certificado será disponibilizado gratuitamente no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) para impressão pelo aluno(a). 

9. Declaração (opcional)

• A Declaração digital (de inscrito ou de aprovado) será concedida mediante solicitação por e-mail.
• Deverá ser realizado um depósito bancário, em favor da FDR, no valor de R$ 5,00 (cinco reais) por declaração e em seguida enviado para o e-mail cursolivre@fdr.org.br  o comprovante do depósito, identificando o cursista com nome, CPF e o nome do curso.
• A declaração digital será enviada para o e-mail informado em até 48 horas contados a partir da data de solicitação.

• Dados bancários: 

Banco Bradesco, Agência 2367-1, C/C 10539-2

Temos a opção de Pix também:

PIX: 07.663.719/0001-51

Banco do Brasil

Titular: Fundação Demócrito Rocha