A Universidade Aberta do Nordeste (UANE) da Fundação Demócrito Rocha (FDR), uma das pioneiras no ensino a distância no Brasil, celebra quatro décadas de história. E nesta celebração agradecemos a VOCÊ que embarcou conosco nessa jornada. Gratidão!
Ementa: O esporte como fator e ferramenta eficaz para o desenvolvimento
humano; Princípios inclusivos para objetivos educativos em parâmetros de
qualidade e intencionalidade na aprendizagem dos esportes para a pessoa
com deficiência ou baixa literacia física; O esporte na aquisição de
conhecimentos, habilidades e competências atlético-motora, acadêmica e
socioemocional; Capacitando as pessoas para praticar o esporte de forma
inclusiva, autônoma e regular; Estilos de vida ativo e impactos nas
atividades socialmente relevantes no lazer e treinamento; Valores
humanos, fair play e cultura de paz para inclusão pelo esporte.
Ementa: Apresentação e análise da prática esportiva para pessoas com
deficiência em uma perspectiva da inclusão segundo aspectos sociais,
culturais, econômicos e educacionais; Legislação, normas e fiscalização
para o fomento, desenvolvimento, gerenciamento e avaliação das práticas
desportivas formais e não formais para pessoas com deficiência física,
sensorial, intelectual e mental no Brasil.
Ementa:
Processo histórico formativo do Profissional de Educação Física numa
perspectiva inclusiva; Desafios e dificuldades dos profissionais de
educação física no processo de inclusão social por meio das práticas
esportivas em diversos ambientes; Impacto das ações esportivas
inclusivas na vida dos profissionais de educação e tríade de relação
pedagógica (professor-aluno-comunidade).
Ementa: Aspectos inerentes a atividade física e esporte de rendimento
adaptados e inclusivos para a pessoa com deficiência e necessidades
especiais; Processo social e histórico da deficiência; implicações
neurofisiológicas, patológicas e disfunções orgânicas e traumáticas;
considerações físico-motoras, sensoriais, mentais e psicoafetivas.
Efetivação da participação da pessoa com deficiência nas diversas
atividades esportivas e recreativas, no contexto escolar e em outros
segmentos da sociedade em condição inclusiva para o desenvolvimento de
potencialidades.
Ementa: Histórico e evolução dos esportes adaptados: caracterização,
concepções, modalidades e benefícios aos participantes. Contribuição do
esporte adaptado no processo de inclusão das pessoas com deficiência na
sociedade.
Ementa: Potencialidades da Educação Física Escolar enquanto componente
curricular obrigatório; Conceituação da inclusão nos espaços escolares
por intermédio da disciplina de Educação Física e do Esporte da escola;
Diferenciação Educação Física adaptada x Educação Física inclusiva;
Recomendações de modelos de práticas para o processo de
ensino-aprendizagem do esporte com viés inclusivo; Reflexões sobre
possibilidades inclusivas e educação de qualidade; Práticas
experimentais pela Educação Somática como proposta de inclusão nas
práticas esportivas.
Ementa: Conceitos e abrangência dos temas de Educação Inclusiva e
Esporte Inclusivo. A relevância social, educacional e política do
esporte inclusivo na performance motora e na aptidão física relacionada a
saúde. Princípios e orientações sobre Educação Inclusiva nos documentos
oficiais e nas boas práticas da literatura acadêmica. Estilos de ensino
convergentes e divergentes para o Esporte Inclusivo. Modelos e
estratégias de ensino, inclusive o MARE (Modelo Ativo e Reflexivo de
Ensino) para o Esporte Inclusivo. Práticas e instrumentos de avaliação
como estratégia pedagógica inclusiva no Esporte.
Ementa: Legislação e marco legal da acessibilidade; Identificação das
principais barreiras físicas, acessibilidade, desenho universal e
adaptação razoável; Identificação das principais barreiras culturais e
atitudinais; Mobilidade e autonomia; Como enfrentar as principais
barreiras impostas pelo meio em que se vive; Prática esportiva e
acessibilidade.
Ementa: Propiciar conhecimentos teóricos (conceito e categorias de TA)
para profissionais da Educação Física a fim de que se apropriem da
utilização das tecnologias assistivas visando à participação social e à
autonomia das pessoas com deficiência em seu processo de inclusão.
Ementa: Conceitos sobre Políticas Públicas. Definição sobre Políticas
Públicas para a Inclusão. Processo histórico das Políticas Públicas na
Educação e pelo Esporte. Desafios das Políticas Públicas na Educação e
pelo Esporte para Inclusão. Impactos das Políticas Públicas para
Inclusão através da Educação e pelo Esporte.
Ementa: Potencialidades as ações inclusivas por meio do esporte;
Conceituação da inclusão através do esporte e as noções básicas das
normas vigentes; Conceituação de gestão e o papel do gestor na inclusão
através do esporte; Ações de gestão com vistas a melhorar a inclusão
através do esporte.
Ementa: Apresentar casos de sucesso no esporte inclusivo: esporte
participação, esporte educacional, esporte alto rendimento e
reabilitação através do esporte; na visão do aluno / atleta ,
Profissional de Educação Física e da família. Analisar o processo
inclusivo de pessoas com deficiência nos ambientes esportivos, por
intermédio da metodologia utilizada, relações sociais estruturadas,
acessibilidade aos diversos ambientes e participação efetiva nas
atividades esportivas. O esporte inclusivo como meio para romper as
barreiras de acessibilidade.
